Description du poste
Les candidat.e.s de nationalité non sénégalaise doivent disposer des autorisations légales à travailler au Sénégal au moment du dépôt de la candidature. ## Présentation du poste ## Formation / Diplômes L’Institut International de planification de l’éducation de l’UNESCO (IIPE-UNESCO) est un institut spécialisé des Nations unies, dont le mandat est de renforcer la capacité des États membres de l’UNESCO à planifier et à gérer leurs systèmes éducatifs. L’IIPE-UNESCO en Afrique, basé à Dakar, est réputé pour ses analyses du secteur éducatif et aide les pays africains à élaborer des plans robustes de développement des systèmes éducatifs dans le cadre de l’agenda 2030 pour l’éducation. Par une approche de renforcement des capacités, l’IIPE-UNESCO en Afrique contribue à la production d’analyses diagnostiques, de plans sectoriels et d’outils méthodologiques qui contribuent à des politiques éducatives plus pertinentes et durables. A travers ses formations, il assure également une mission de renforcement des compétences des acteurs en charge de la définition, du pilotage, de la gestion, du financement et de l’évaluation des systèmes d’éducation et de formation en Afrique. L’IIPE-UNESCO en Afrique est également activement impliqué dans la production de connaissances pour le secteur de l’éducation en Afrique. Plus d’informations sur ses activités peuvent être trouvées sur le lien suivant : IIPE-UNESCO en Afrique. ## Autres informations Depuis novembre 2024, l’IIPE-UNESCO en Afrique met en œuvre un programme régional axé sur la planification de l’éducation inclusive, financé par la coopération italienne à travers l’Agence Italienne pour la Coopération au Développement (AICS). Ce programme, intitulé « Planifier pour l’éducation inclusive. Programme régional en Afrique de l’Ouest », a l’objectif de développement suivant : « Les systèmes éducatifs en Afrique de l’Ouest sont inclusifs, assurant aux filles, aux garçons, aux jeunes femmes et aux jeunes hommes en situation de handicap des opportunités d’accès et d’apprentissage égales à celles de tous les autres enfants et jeunes ». Il est mis en œuvre dans huit (8) pays d’Afrique de l’Ouest (Cabo Verde, Gambie, Guinée, Guinée-Bissau, Mali, Mauritanie, Sénégal, Sierra Leone) et s’articule autour de quatre composantes : - Composante 1 : Programme de formation hybride - Composante 2 : Partage de connaissances - Composante 3 :...